Identificación y trazado de las rectas notables en triángulos y cuadriláteros

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Identificación y trazado de las rectas notables en triángulos y cuadriláteros

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Manejo y uso de juego geométrico en rectas notables en triángulos y cuadriláteros

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una breve actividad de repaso sobre los conceptos básicos de figuras planas y cuerpos.


• Motivar a los alumnos con un ejemplo de la importancia de las rectas notables en la geometría.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos un problema que involucre la identificación y trazado de rectas notables en triángulos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea específica relacionada con el problema.


• Proporcionar material de apoyo como reglas, compases y transportadores para ayudar a los alumnos en su proceso de resolución.


• Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los alumnos.

Fase de cierre:

• Cada grupo presenta su solución al problema y explica su proceso de pensamiento.


• Realizar una discusión en clase sobre las diferentes estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Resaltar la importancia de las rectas notables en la construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realizar una breve actividad de repaso sobre las rectas notables en triángulos.


• Presentar a los alumnos el pr