Identificando y reconociendo números en el entorno

TRINIDAD SANTIAGO
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Identificando y reconociendo números en el entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán reconocer y decir la serie numérica en orden hasta el número 20, ampliar su rango de conteo más allá de los números conocidos, y aplicar estos conocimientos en la resolución de problemas de conteo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una dinámica de conteo con tarjetas numéricas, en la cual los alumnos deberán colocarse en orden según el número que tengan en su tarjeta.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar imágenes de objetos cotidianos y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta.

    • Realizar diversas actividades de conteo utilizando materiales manipulativos, como bloques o fichas, en las que los alumnos contarán objetos y dirán el número en voz alta.

    • Plantear situaciones problemáticas de conteo, como por ejemplo: "Tienes 5 manzanas y te comiste 2, ¿cuántas te quedan?", y pedir a los alumnos que resuelvan el problema utilizando el conteo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y reforzar la importancia de los números para resolver problemas de conteo en la vida diaria.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en encontrar y contar objetos en su entorno cercano.




Sesión 2: Aplicando los saberes numéricos en diferentes contextos socioculturales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán ampliar su rango de conteo más allá de los números conocidos, aplicar los saberes numéricos en situaciones cotidianas y reconocer su importancia en diferentes contextos culturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):