Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos al narrar sucesos del pasado y del presente.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema pasado sobre narración.
   
   
   • Presentación del problema: "¿Alguna vez han confundido los tipos de preterito al narrar sucesos? ¿Qué dificultades han tenido?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura de un texto narrativo que muestre sucesos del pasado y del presente. (Ejemplo: "La historia de mi abuelo").
   
   
   • Análisis del texto: preguntas sobre las relaciones causales y temporales entre los sucesos narrados.
   
   
   • Discusión en grupo sobre las respuestas y clarificación de dudas.
   
   
   • Ejercicio práctico: los alumnos deberán escribir una breve narración que contenga sucesos del pasado y del presente, estableciendo relaciones causales y temporales.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir en grupos pequeños las narraciones escritas y comentar las relaciones causales y temporales identificadas.
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Continuar estableciendo relaciones causales y temporales entre acontecimientos al narrar sucesos del pasado y del presente.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior y del problema a atender.
   
   
   • Pregunta a los alumnos: "¿Han encontrado alguna solución al problema de confundir los tipos de preterito? ¿Qué estrategias han utilizado?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad interdisciplinar: se trabajará en parejas con el área de Lengua Española y Matemáticas.
   
   
   • En Lengua