Las tensiones en el siglo XX - La Guerra Civil Española

Maciel Tiburcio
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recaba información y genera hipótesis acerca de la Guerra Civil Española.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - La Guerra Civil Española


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Objetivo (PDA): Recabar información y generar hipótesis acerca de la Guerra Civil Española


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Carencia de valores


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. El profesor presentará el tema de las tensiones en el siglo XX y contextualizará brevemente el periodo de la Guerra Civil Española.

  2. Se presentará el problema de la carencia de valores y se discutirá en qué medida esta situación puede estar relacionada con los conflictos históricos.

  3. Se formarán grupos de trabajo de 4 a 5 alumnos y se les entregará una tarjeta con una pregunta problematizadora relacionada con la Guerra Civil Española y la carencia de valores.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Los grupos de trabajo deberán investigar y recopilar información sobre la Guerra Civil Española y cómo los valores y la falta de ellos influyeron en el conflicto.

  2. Los alumnos deberán generar hipótesis que expliquen la relación entre la carencia de valores y la Guerra Civil Española.

  3. El profesor guiará y facilitará la investigación de cada grupo, proporcionando recursos y materiales adicionales.

  4. Durante el desarrollo de la investigación, se promoverá la interdisciplinaridad incorporando la lectura y la escritura como herramientas para el análisis de fuentes históricas, literarias y artísticas relacionadas con el tema.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo presentará sus conclusiones y las hipótesis generadas ante toda la clase.

  2. Se abrirá un debate en el que los alumnos podrán expresar sus opiniones y debatir sobre las hipótesis planteadas.

  3. El profesor re