Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Plan de clase

Planeación de clase: Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Objetivo (PDA): Comprender que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema

• Presentar el tema de los riesgos de desastre y crisis humanitarias a través de una breve charla sobre la importancia de la prevención y mitigación de estos eventos.


• Plantear el problema central: ¿Cómo podemos contribuir de manera solidaria a minimizar los efectos de los desastres y crisis humanitarias?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles causas y consecuencias de los desastres y crisis humanitarias.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y análisis de casos reales

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes desastres o crisis humanitarias (ejemplo: terremotos, inundaciones, conflictos armados, etc.).


• Cada grupo debe investigar a fondo sobre el desastre asignado, incluyendo sus causas, consecuencias y medidas de prevención y mitigación.


• Los grupos deberán presentar sus investigaciones al resto de la clase, utilizando material audiovisual, gráficos o cualquier otro recurso que consideren pertinente.

Sesión 3 (45 minutos): Reflexión sobre la responsabilidad individual y colectiva

• Promover una discusión en grupo sobre la responsabilidad individual y colectiva en la prevención y mitigación de desastres y crisis humanitarias.


• Realizar actividades que promuevan la reflexión sobre cómo nuestras acciones diarias pueden contribuir a minimizar l