Introducción al tema de lectura compartida en voz alta
Karen Alday
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece correspondencias entre oralidad y escritura
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de lectura compartida en voz alta
- Duración: 45 minutos
Objetivo:
- Los alumnos establecerán correspondencias entre la oralidad y la escritura a través de la lectura compartida en voz alta.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura y la escritura en nuestras vidas.
- Presentar el tema de la lectura compartida en voz alta y explicar su importancia para desarrollar la correspondencia entre la oralidad y la escritura.
Desarrollo (30 minutos):
- Leer en voz alta un cuento corto y pedir a los alumnos que sigan la lectura en sus libros.
- Pausar en algunos momentos para hacer preguntas sobre el contenido del cuento y animar a los alumnos a participar y expresar sus ideas.
- Resaltar las correspondencias entre lo que se lee y lo que se escucha.
Cierre (5 minutos):
- Realizar una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de la lectura compartida en voz alta para establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.
Sesión 2: Exploración de textos escritos
- Duración: 45 minutos
Objetivo:
- Los alumnos explorarán diferentes textos escritos para identificar las correspondencias entre la oralidad y la escritura.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la lectura compartida en voz alta y la correspondencia entre la oralidad y la escritura.
- Presentar diferentes textos escritos (cuentos, poemas, adivinanzas, etc.) y explicar que los alumnos explorarán estos textos para identificar las correspondencias.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos