Las tensiones en el siglo XX: El surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.

Maciel Tiburcio
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera hipótesis acerca del surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.


Objetivo PDA: Generar hipótesis acerca del surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Problema: Carencia de valores.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la tarea previa.

    • Presentación del problema: "¿Cómo crees que el surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista está relacionado con la carencia de valores en la sociedad?"

    • Lluvia de ideas individual sobre la relación entre el surgimiento de la Unión Soviética y la carencia de valores.

    • Puesta en común de las ideas en parejas.

    • Planteamiento del objetivo de la clase: Generar hipótesis acerca del surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura de un texto breve que explique el surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.

    • Análisis y discusión grupal sobre la lectura, destacando las tensiones geopolíticas y económicas del siglo XX.

    • Trabajo en grupos pequeños para generar hipótesis acerca de cómo la carencia de valores en la sociedad influyó en el surgimiento de la Unión Soviética.

    • Presentación de las hipótesis por parte de cada grupo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre las hipótesis presentadas y su relación con la carencia de valores en la sociedad.

    • Resumen de los principales puntos tratados durante la clase.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ej