Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las diferentes formas de expresar y abordar el mismo hecho noticioso en diferentes medios de comunicación escrita: extensión, manera de presentarlo, opiniones de los autores, tipo de información que se revela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación del concepto de noticias y los diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, blogs, etc.).


• Discusión en grupo sobre la importancia de estar informados y cómo los medios de comunicación influyen en nuestra percepción de la realidad.


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y buscarán en diferentes medios de comunicación escrita una noticia sobre el problema de la falta de responsabilidad en la vialidad escolar. Cada equipo deberá elegir una noticia y analizarla en términos de extensión, manera de presentarla, opiniones de los autores y tipo de información que se revela.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las noticias elegidas por cada equipo.


• Análisis conjunto de las noticias, comparando las diferencias y similitudes entre ellas.


• Actividad: Los alumnos escribirán un breve ensayo reflexionando sobre las diferencias encontradas y cómo esto puede influir en nuestra forma de percibir un hecho noticioso.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de igualdad de género y su importancia en los medios de comunicación.


• Análisis de noticias seleccionadas desde una perspectiva de igualdad de