La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Fabián Jasso
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Materia: Español
Grado: Secundaria 2º
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios


Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, investigando acciones colectivas a favor de la inclusión.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprender la idea de investigar una problemática de la comunidad pero no saber exactamente cómo escribir esa información en textos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


SESIÓN 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Realizar una dinámica de reflexión sobre las necesidades, intereses y problemas que afectan a la comunidad.

  3. Plantear la pregunta: ¿cómo podríamos expresar de manera escrita estas problemáticas en textos?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Introducir el concepto de ensayo y su estructura básica.

  2. Explicar que el ensayo permite expresar una postura crítica sobre diferentes temas.

  3. Compartir ejemplos de ensayos relacionados con la inclusión y acciones colectivas.

  4. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas para ensayar relacionados con la comunidad y la inclusión.


Cierre (10 minutos):



  1. Asignar la tarea de investigar sobre una problemática específica de la comunidad.

  2. Explicar que en la siguiente sesión se trabajarán estrategias para la escritura de ensayos.

  3. Resolver dudas y preguntas.


SESIÓN 2:


Inicio (10 minutos):



  1. Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  2. Recordar la importancia de la escritura para expresar ideas y posturas sobre problemáticas comunitarias.
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