Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Identificación y trazo de las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Identificación y trazo de las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "Manejo y uso de juego geométrico en el trazo de figuras"

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Se presenta el problema: "Manejo y uso de juego geométrico en el trazo de figuras".


• Se realiza una lluvia de ideas sobre qué es una figura plana y un cuerpo, y cuáles son las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Se establecen los objetivos de la clase: Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Desarrollo:

• Se entrega a cada alumno un juego geométrico y se les instruye a trabajar en parejas.


• Se les pide a los alumnos que realicen trazos de diferentes figuras planas y cuerpos utilizando el juego geométrico.


• Se les invita a identificar las rectas notables en los triángulos y cuadriláteros que construyan.

Cierre:

• Se realiza una puesta en común de los trazos realizados por los alumnos.


• Se resumen las rectas notables identificadas en los triángulos y cuadriláteros construidos.


• Se asigna como tarea investigar sobre las propiedades de las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Sesión 2:

Inicio:

• Se revisa brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.


• Se realiza una actividad de repaso sobre las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Desarrollo:

• Se divide a los alumnos en grupos y se les entrega diferentes figuras planas y cuerpos para que las analicen y tracen las