Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Objetivo: Analizar situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
   
   
   • Pregunta guía: ¿Qué es una situación de riesgo social?
   
   
   
   



2. Exploración (10 minutos)

   
   
   
   
   • Formación de equipos de trabajo heterogéneos.
   
   
   • Entrega de un mapa de la comunidad y la región donde vive cada alumno.
   
   
   • Los alumnos deberán identificar y marcar en el mapa al menos 3 situaciones de riesgo social que conozcan.
   
   
   
   



3. Aprendizaje (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de los diferentes tipos de riesgo social (violencia, drogas, desempleo, discriminación, entre otros).
   
   
   • Discusión en equipo sobre las situaciones de riesgo social identificadas en el mapa.
   
   
   • Anotar las situaciones de riesgo identificadas en el pizarrón.
   
   
   
   



4. Servicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Investigación en línea sobre los protocolos de actuación en situaciones de riesgo social.
   
   
   • Cada equipo deberá seleccionar y anotar al menos 2 protocolos de actuación para cada situación de riesgo identificada.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común de los protocolos de actuación seleccionados por los equipos.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de estar informados y preparados para actuar ante situaciones de riesgo social.
   
   
   • Tarea: Investigar y traer ejemplos de casos reales en los que se haya aplicado algún protocolo de actuación en situaciones de riesgo social.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Tem