Azar y probabilidad - Realización de experimentos aleatorios y el registro de resultados en una tabla de frecuencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Azar y probabilidad - Realización de experimentos aleatorios y el registro de resultados en una tabla de frecuencia

Grado: Secundaria 2º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Objetivo (PDA): Realizar experimentos aleatorios y registrar los resultados en una tabla de frecuencia, transitando de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de las altas temperaturas en la Ciudad de México debido a la tormenta geomagnética.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema de las altas temperaturas en la Ciudad de México y su relación con la tormenta geomagnética.


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de las altas temperaturas.


• Plantear la pregunta de investigación: ¿Cómo afecta la tormenta geomagnética a las temperaturas en la Ciudad de México?

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de azar y probabilidad.


• Realizar ejemplos prácticos de experimentos aleatorios, como lanzar un dado o sacar una carta de una baraja.


• Pedir a los alumnos que realicen experimentos aleatorios en parejas y registren los resultados en una tabla de frecuencia.

Cierre:

• Analizar los resultados obtenidos por los alumnos y compararlos con la probabilidad teórica.


• Reflexionar sobre la importancia de la probabilidad en situaciones de incertidumbre como el clima.


• Asignar como tarea investigar más sobre la tormenta geomagnética y su impacto en el clima.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la investigación sobre la tormenta geomagnética