Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos trabajando muy lento

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos ayudar a los alumnos a trabajar de manera más eficiente en matemáticas?"


• Discusión en grupo sobre las dificultades que los alumnos enfrentan al trabajar lento y cómo esto afecta su aprendizaje.


• Reflexión sobre la importancia de la organización y el pensamiento crítico para resolver problemas matemáticos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación del concepto de función mediante ejemplos sencillos.


• Explicación de las diferentes formas de representar una función: tablas, gráficas y diagramas.


• Actividad práctica: los alumnos trabajarán en parejas para representar funciones a partir de ejemplos dados en tablas y gráficas.


• Discusión en grupo sobre las diferentes representaciones y cómo se relacionan entre sí.

Sesión 2:

• Introducción de las funciones proporcionales y no proporcionales.


• Ejemplificación de cada tipo de función con situaciones cotidianas.


• Actividad práctica: los alumnos resolverán problemas de aplicaciones reales donde deberán identificar si la relación es proporcional o no proporcional.


• Discusión en grupo sobre las soluciones y la interpretación de las relaciones proporcionales y no proporcionales.

Fase 3: Cierre
Sesión 3:

• Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.


• Resolución de ejercicios prácticos donde