El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema del calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del tema.


• Planteamiento del problema a resolver: Elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a los conceptos de redes y pirámides tróficas.


• Explicación de la transferencia de energía y materia entre los organismos de un ecosistema.


• Realización de ejemplos prácticos de redes y pirámides tróficas con especies conocidas.


• Actividad de construcción de una red trófica en grupo.

Sesión 2:

• Análisis de casos de estudio sobre la pérdida o incremento de organismos en los eslabones de una red trófica debido al calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos.


• Discusión en grupo sobre las implicaciones de estos cambios en el equilibrio ecológico.


• Actividad de elaboración de explicaciones, inferencias y predicciones sobre los casos de estudio.

Sesión 3:

• Prese