La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Plan de clase

Título de la clase: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar personas y grupos relevantes que incidieron en la historia de los pueblos que habitaban el territorio que hoy conocemos como México, antes de la primera invasión europea.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludos y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial. Veremos qué personas y grupos sociales fueron importantes en esa época y cómo sus aportes influyeron en nuestra historia".


• Mostrar imágenes o ilustraciones relacionadas con el tema para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo del problema (20 minutos):

• Plantear el problema a los alumnos: "Imaginen que son historiadores y necesitamos identificar a las personas y grupos sociales que tuvieron un papel relevante en la historia de los pueblos que habitaban el territorio que hoy conocemos como México, antes de la primera invasión europea. ¿Qué estrategias usarían para encontrar esta información?".


• Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre el problema y compartan ideas en grupo.


• Dar tiempo para que los alumnos investiguen en libros de historia, enciclopedias o en internet sobre personas y grupos relevantes en esa época.

Socialización de resultados (15 minutos):

• Pregunt