Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Ana Luna Ayala
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Sesión 1:
Tema: Introducción a la problemática de la pesca ilegal y su impacto en la vida marina y el medio ambiente.
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, específicamente en relación a la pesca ilegal.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una breve lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la pesca y el cuidado del medio ambiente.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Proyección de un video educativo sobre la pesca ilegal y sus consecuencias.

    • Realización de una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos expresen sus inquietudes y dudas sobre el tema.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión y análisis grupal sobre las consecuencias de la pesca ilegal en la vida marina y el medio ambiente.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de acciones que se pueden realizar para combatir la pesca ilegal.




Sesión 2:
Tema: Acciones para combatir la pesca ilegal.
Objetivo: Promover la participación activa de los alumnos en la búsqueda de soluciones creativas para resolver problemas socioambientales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repaso del tema anterior: consecuencias de la pesca ilegal.

    • Compartir ejemplos de acciones que los alumnos hayan investigado para combatir la pesca ilegal.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas grupal para identificar posibles acciones que se pueden llevar a cabo en la comunidad para combatir la pesca ilegal.

    • Organización de los alumn