Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Probar la inteligencia artificial en el área de la salud

Jesus Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planteamiento de la clase:


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Probar la inteligencia artificial en el área de la salud


Objetivo: Analizar las necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema del día: "Probar la inteligencia artificial en el área de la salud".

  • Breve explicación sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre posibles necesidades en el área de la salud que podrían ser abordadas con inteligencia artificial.

  • Selección de una necesidad específica y definición del problema a resolver.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre el proceso de identificación y definición del problema.

  • Tarea para la siguiente sesión: investigar alternativas de solución al problema planteado.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y revisión de la tarea de la sesión anterior.

  • Recordatorio del problema planteado y su importancia.


Desarrollo (30 minutos):



  • Trabajo en grupos para investigar y recopilar información sobre diferentes alternativas de solución al problema.

  • Análisis de las diferentes alternativas y selección de la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de las alternativas de solución investigadas por cada grupo.

  • Reflexión