Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Probar la inteligencia artificial en el área de la salud
Jesus Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planteamiento de la clase:
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Probar la inteligencia artificial en el área de la salud
Objetivo: Analizar las necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y revisión de la clase anterior.
- Presentación del tema del día: "Probar la inteligencia artificial en el área de la salud".
- Breve explicación sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Desarrollo (30 minutos):
- Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre posibles necesidades en el área de la salud que podrían ser abordadas con inteligencia artificial.
- Selección de una necesidad específica y definición del problema a resolver.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre el proceso de identificación y definición del problema.
- Tarea para la siguiente sesión: investigar alternativas de solución al problema planteado.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y revisión de la tarea de la sesión anterior.
- Recordatorio del problema planteado y su importancia.
Desarrollo (30 minutos):
- Trabajo en grupos para investigar y recopilar información sobre diferentes alternativas de solución al problema.
- Análisis de las diferentes alternativas y selección de la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Cierre (10 minutos):
- Presentación de las alternativas de solución investigadas por cada grupo.
- Reflexión