Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Identificación y valoración de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en la comunidad, y su relación con el problema del exceso de generación de basura.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre energías renovables y no renovables y su relación con la generación de basura.


2. Presentación oral y visual de proyectos de aprovechamiento de energía renovable en la comunidad y su impacto en la reducción de basura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.


• Actividad de lluvia de ideas sobre la generación de basura y su relación con el consumo de energía.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de energía renovable y no renovable.


• Introducción a las diferentes formas de energía renovable (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz) y no renovable (nuclear, fósil) y su origen.


• Ejemplos de aplicación de estas energías en la comunidad y sus beneficios.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de aprovechar las energías renovables y reducir el consumo de las no renovables.


• Tarea: Investi