Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Exceso de generación de basura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos y 2) Elaboración de un informe sobre los efectos del calor disipado en la atmósfera y la valoración de sus efectos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por energía y qué tipos de energía conocen.


• Presentar la problemática del exceso de generación de basura y su relación con el consumo de energía.

Desarrollo:

• Realizar una breve introducción sobre el concepto de energía calorífica y su relación con el calor.


• Mostrar ejemplos de motores que funcionan con energía calorífica, como el motor de un automóvil.


• Indicar a los alumnos que investiguen cómo funcionan estos motores y cuáles son los gases expelidos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexionar sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos en la atmósfera.


• Asignar el cuestionario de conocimientos previos como tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de energía y energía calorífica.


• Realizar una discusión sobre las respuestas al cuestionario de conocimientos previos.

De