Comprensión y producción de textos expositivos

Celeste
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 4º


Tema: Comprensión y producción de textos expositivos


Objetivo (PDA): Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Desconocimiento de las características de los textos expositivos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a los textos expositivos (45 minutos)



  • Presentar el tema de los textos expositivos y explicar su importancia en la comunicación.

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar qué saben acerca de los textos expositivos.

  • Mostrar ejemplos de textos expositivos y analizar sus características en forma colectiva.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen las partes de un texto expositivo y los elementos que lo componen.


Sesión 2: Textos expositivos problema-solución (45 minutos)



  • Explicar el formato de los textos expositivos problema-solución.

  • Presentar ejemplos de textos expositivos problema-solución y analizar su estructura.

  • Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen el problema y la solución presentados en un texto expositivo y expliquen cuáles son los efectos de la solución propuesta.


Sesión 3: Textos expositivos comparación-contraste (45 minutos)



  • Explicar el formato de los textos expositivos comparación-contraste.

  • Presentar ejemplos de textos expositivos comparación-contraste y analizar su estructura.

  • Realizar una actividad en la que los estudiantes comparen y contrasten dos situaciones o fenómenos presentados en un texto expositivo y expliquen cuáles son los efectos de dic