Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Hugo Hernández
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Tema: Implementación y evaluación de propuestas para satisfacer necesidades o intereses identificados


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Problema de Lectura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de propuestas implementadas

  2. Cuestionario de autoevaluación de seguimiento y evaluación de propuestas


Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los estudiantes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que hayan identificado necesidades o intereses en su comunidad.

  • Plantear el objetivo de la clase: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas para satisfacer necesidades o intereses identificados.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Presentar ejemplos de propuestas implementadas en diferentes contextos.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un problema relacionado con la lectura para que diseñen una propuesta que satisfaga una necesidad o interés identificado.

  • Proporcionar recursos y materiales para el desarrollo de la propuesta.

  • Facilitar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que presente su propuesta y la justifique utilizando el pensamiento estratégico y creativo.

  • Fomentar la reflexión sobre las