Azar y probabilidad

Plan de clase

Nombre de la clase: Descubriendo el Azar y la Probabilidad a través de la Indagación

Grado: Secundaria 3º
Materia: Matemáticas

Objetivo de la clase: Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de comprensión lectora para resolver problemas matemáticos.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Una rúbrica de evaluación para evaluar la participación y el pensamiento crítico de los estudiantes durante las sesiones de indagación.


2. Una tarea escrita en la que los estudiantes deben resolver problemas relacionados con eventos complementarios, excluyentes e independientes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar un problema real relacionado con el azar y la probabilidad, por ejemplo, el lanzamiento de una moneda o el lanzamiento de un dado.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben sobre el tema y qué les gustaría aprender.


• Introducir el concepto de eventos complementarios y su relación con el azar y la probabilidad.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles materiales para realizar experimentos relacionados con eventos complementarios, como lanzar una moneda o seleccionar bolas de una bolsa.


• Pedir a los estudiantes que registren los resultados de sus experimentos y analicen si los eventos son complementarios.


• Facilitar la discusión en grupo sobre los hallazgos y ayudar a los estudiantes a formular definiciones y conclusiones sobre eventos complementarios.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones