Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Teacher Karla
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad


Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar o comunitario.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemas a atender de manera interdisciplinar:



  1. Dificultad en la comprensión lectora.

  2. Falta de respeto por la diversidad cultural.

  3. Carencia de valores.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar emociones, sentimientos e ideas.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones, sentimientos e ideas que se pueden experimentar en el entorno familiar, escolar o comunitario.

  • Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, hipérbole, personificación, entre otros.

  • Actividad de aplicación: Los alumnos deberán identificar y ejemplificar diferentes recursos literarios en un texto previamente seleccionado.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de lectura: Los alumnos leerán una carta personal o una biografía que exprese emociones, sentimientos e ideas relacionadas con el entorno familiar, escolar o comunitario.

  • Análisis de los recursos literarios presentes en la lectura.

  • Actividad de aplicación: Los