Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 1º de Secundaria: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinaridad: Incorporación del problema de la violencia y poca tolerancia

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes o vídeos que muestren situaciones de discriminación y violencia por motivos raciales, de género, etc. Generar reflexiones y preguntas en los estudiantes sobre las causas y consecuencias de estos fenómenos.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización en grupos de 4 o 5 estudiantes.


• Planteamiento del problema: "Imaginemos que somos historiadores investigando sobre las causas históricas del racismo y la xenofobia. ¿Cómo podríamos encontrar estas causas y relacionarlas con sus consecuencias?". Los estudiantes deberán investigar en diversas fuentes (libros de texto, internet, documentos históricos, etc.) y seleccionar la información más relevante.


• Los grupos deberán realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del racismo y la xenofobia.


• Cada grupo presentará sus ideas al resto de la clase y se generarán debates y discusiones para profundizar en el tema.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las causas y consecuencias del racismo y la xenofobia.


• Planteamiento del objetivo de aprendizaje: "Identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia y relacionarlas críticamente con sus consecuencias".


• Tarea: Cada grupo deberá investigar y seleccionar ejemplos de casos históricos en los qu