Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

OVETH PEÑA
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Responde preguntas que le hacen sobre su narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - 1º Primaria


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.


Objetivo: Responder preguntas sobre su narración de actividades y eventos relevantes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Lectoescritura.


SESIÓN 1: Presentación del proyecto y selección de eventos relevantes (45 minutos)



  • Introducir el proyecto comunitario y explicar a los alumnos que trabajarán en la narración de actividades y eventos relevantes.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen actividades y eventos importantes que hayan ocurrido en la familia, la escuela o la comunidad.

  • Promover la participación de todos los alumnos y fomentar la inclusión.

  • Solicitar a cada alumno que elija un evento relevante y lo anote en su cuaderno.


SESIÓN 2: Elaboración del borrador de la narración (45 minutos)



  • Repasar con los alumnos los elementos de una narración: introducción, desarrollo y conclusión.

  • Indicar a los alumnos que elaboren un borrador de su narración, incluyendo los detalles y la secuencia de los eventos.

  • Brindar apoyo y orientación individualizada a los alumnos, especialmente a aquellos que presenten dificultades en lectoescritura.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


SESIÓN 3: Revisión y edición de la narración (45 minutos)



  • Realizar una revisión individualizada de los borradores de los alumnos, proporcionando retroalimentación y sugerencias para mejorar su narración.

  • Promover la participación activa de los alumnos en la revisión y edición de su propio trabajo.

  • Fomentar la revisión y colaboraci