Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de interés por parte de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la participación en la exploración de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


2. Cuestionario de comprensión de lectura sobre una creación literaria elegida por el alumno.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la temática: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Planteamiento del problema: Falta de interés por parte de los alumnos hacia la lectura.


• Motivación: Proyección de un video corto sobre la importancia de la lectura y cómo puede ser entretenida.


• Pregunta de reflexión: ¿Por qué crees que es importante leer creaciones literarias tradicionales y contemporáneas?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos para investigar sobre una creación literaria tradicional o contemporánea de la comunidad o de un lugar de interés.


• Recopilación de información: Los alumnos buscan información sobre l