El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Alina Soga
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad


Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Objetivo (PDA): Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Existencia de varios chicos en situación de suicidio y drogadicción debido al uso excesivo de redes sociales.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el consumo de drogas y los riesgos asociados.

  • Introducción al problema planteado: chicos en situación de suicidio y drogadicción debido al uso excesivo de redes sociales.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Cada grupo deberá investigar y analizar los efectos del consumo de drogas en la salud física y mental, así como en la dignidad de las personas.

  • Los grupos deberán investigar y reflexionar sobre las medidas de prevención y protección que se pueden implementar.

  • Cada grupo deberá elaborar una propuesta de medidas concretas para abordar el problema planteado, tomando en cuenta el uso excesivo de redes sociales como factor desencadenante.

  • Los grupos deberán presentar sus propuestas al resto de la clase.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión y discusión grupal sobre las propuestas presentadas.

  • Identificación de las medidas más eficaces y factibles para abordar el problema.

  • Enlace con otras asignaturas: se pedirá a los alumnos que reflexionen sobr