Perímetro, área y noción de volumen.

Maria Dolores Luna
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Perímetro, área y noción de volumen


Tema: Perímetro, área y noción de volumen.
Nivel: Primaria 6º
Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Atención al problema: falta de convivencia en el aula.


Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:



  1. Presentar el tema de la clase: Perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.

  2. Realizar una dinámica de integración y convivencia en grupo para fomentar la interacción y trabajo en equipo.

  3. Plantear una situación problémica relacionada con el tema y motivar a los alumnos a investigar y buscar soluciones.

  4. Proporcionar materiales y recursos para que los alumnos realicen la indagación de manera autónoma o en grupos pequeños.

  5. Guiar la indagación a través de preguntas orientadoras y fomentar el pensamiento crítico durante el proceso.

  6. Promover la interdisciplinaridad invitando a los alumnos a relacionar el tema con otras áreas como geometría, lenguaje, etc.

  7. Al finalizar la sesión, reflexionar en grupo sobre lo aprendido y su aplicación en la vida cotidiana.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:



  1. Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior a través de ejercicios de repaso y preguntas para evaluar la comprensión.

  2. Presentar nuevos desafíos relacionados con el tema y fomentar el trabajo en equipo para resolverlos.

  3. Realizar actividades prácticas donde los alumnos apliquen los conceptos de