Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la escasez del agua potable y de lluvia.

ANA LAURA VAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir y las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la escasez del agua potable y de lluvia.


Objetivo: Organizar la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema de la escasez del agua potable y de lluvia, las razones para prevenirlo, las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la prevención de la escasez del agua potable y de lluvia.

  • Investigación inicial: Realizar una lluvia de ideas para identificar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema. Registrar sus ideas en una lluvia de ideas en el pizarrón.

  • Explicar el objetivo: Dar a conocer el objetivo de la clase, que es elaborar un tríptico informativo sobre la prevención de la escasez del agua potable y de lluvia.

  • Asignar roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignar roles como investigadores, diseñadores, escritores, etc.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación: Los grupos realizarán una investigación sobre el problema de la escasez del agua potable y de lluvia. Deberán buscar información en libros, internet y fuentes confiables. Cada grupo deberá recopilar información sobre las causas, consecuencias y medidas de prevención del problema.

  • Registro de información: Los grupos deberán registrar la información que encuentren en hojas de papel o en una herramienta digital.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Organización de la información: Los grupos se reunirán para organizar