Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Conversación sobre la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.


• Presentación del proyecto y su objetivo.


• Planteamiento del problema: la danza como una alternativa ante la violencia.

Desarrollo:

• Introducción a la danza como forma de expresión artística.


• Actividad de calentamiento y estiramiento.


• En grupos, los alumnos crearán una coreografía que represente una situación de conflicto y su resolución a través del diálogo.


• Práctica y ensayo de las coreografías en grupo.

Cierre:

• Presentación de las coreografías ante el grupo.


• Reflexión sobre el proceso creativo y la importancia del diálogo en la resolución de conflictos.


• Tarea: Investigar sobre cómo se utiliza la danza como herramienta para prevenir la violencia en otras comunidades.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación sobre la tarea.


• Introducción a la importancia de la comunicación dialógica en la vida saludable.


• Presentación de diferentes manifestaciones de la danza como alternativa a la violencia.

Desarrollo:

• Actividad de improvisación y expresión corporal a través del movimiento.


• Los alumnos formarán parejas y crearán una coreografía que represente una situación de vi