Unidades y medidas utilizados en Física

Lidia Consuelo Valles
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Unidades y medidas utilizados en Física


PDA: Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de los diferentes instrumentos de medición y su uso.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de respuesta corta sobre los diferentes instrumentos de medición y su uso.

  2. Actividad de laboratorio donde los alumnos deben utilizar diferentes instrumentos de medición para medir distintas magnitudes y luego realizar conversiones de unidades.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Unidades y medidas utilizados en Física.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los instrumentos de medición que ya conocen los alumnos.

  • Planteamiento del problema: El desconocimiento de los diferentes instrumentos de medición y su uso.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad de indagación donde los alumnos deben investigar y clasificar los diferentes instrumentos de medición según su función.

  • Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y las características de cada instrumento de medición.

  • Explicación del uso adecuado de cada instrumento de medición.


Cierre:



  • Elaboración de un cuadro sinóptico en el que los alumnos registren los diferentes instrumentos de medición y su uso.

  • Planteamiento de preguntas de reflexión para que los alumnos evalúen su nivel de conocimiento sobre el tema.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de los conocimientos adquiridos en la sesión anterior.

  • Presentación d