Unidades y medidas utilizados en Física
Lidia Consuelo Valles
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Unidades y medidas utilizados en Física
PDA: Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de los diferentes instrumentos de medición y su uso.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de respuesta corta sobre los diferentes instrumentos de medición y su uso.
- Actividad de laboratorio donde los alumnos deben utilizar diferentes instrumentos de medición para medir distintas magnitudes y luego realizar conversiones de unidades.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Unidades y medidas utilizados en Física.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los instrumentos de medición que ya conocen los alumnos.
- Planteamiento del problema: El desconocimiento de los diferentes instrumentos de medición y su uso.
Desarrollo:
- Realización de una actividad de indagación donde los alumnos deben investigar y clasificar los diferentes instrumentos de medición según su función.
- Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y las características de cada instrumento de medición.
- Explicación del uso adecuado de cada instrumento de medición.
Cierre:
- Elaboración de un cuadro sinóptico en el que los alumnos registren los diferentes instrumentos de medición y su uso.
- Planteamiento de preguntas de reflexión para que los alumnos evalúen su nivel de conocimiento sobre el tema.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de los conocimientos adquiridos en la sesión anterior.
- Presentación d