Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia

Tema: La danza una alternativa ante la violencia

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.


• Establecer los objetivos de la clase y la importancia de la danza como medio de expresión artística.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de calentamiento y estiramiento para preparar el cuerpo para la danza.


• En grupos, los estudiantes crearán una coreografía basada en la expresión de emociones y diálogo no verbal.

Cierre:

• Cada grupo presentará su coreografía y se abrirá un espacio de diálogo entre los estudiantes para compartir sus experiencias y reflexiones.


• Se destacará la importancia de la comunicación no verbal y la expresión artística como formas de diálogo que pueden ayudar a prevenir la violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la clase anterior y los conceptos trabajados.


• Presentar ejemplos de danzas que abordan temáticas relacionadas con la violencia y el diálogo.

Desarrollo:

• En grupos, los estudiantes investigarán y seleccionarán una danza que aborde la temática de la violencia y el diálogo.


• Cada grupo preparará una presentación sobre la danza seleccionada, explicando su contexto y mensaje.

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