La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

Erika
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica


Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.


Objetivo: Analizar críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX, comprendiendo el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, así como las reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, como el reconocimiento del derecho al voto de las mujeres.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque interdisciplinario: Se incorporará el tema de la ausencia de hábitos saludables para contrarrestar enfermedades causadas por factores externos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los estudiantes sobre la democracia y la historia de México. Se planteará el problema de cómo la democracia se ha construido en México y por qué es importante analizar su evolución.



  • Actividad: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y analizar documentos relacionados con la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917. Se les proporcionará una guía de preguntas para orientar su investigación.




Sesión 2:



  • Repaso: Se realizará una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, a través de preguntas y respuestas.



  • Actividad: Los estudiantes realizarán una línea de tiempo con los eventos más relevantes de la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917. Se les proporcionarán recursos visuales y textuales para apoyar su trabajo.




Sesión 3:



  • Introducción a las reformas legales: