Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: La danza una alternativa ante la violencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de diálogo como alternativa a la violencia.


• Presentación de distintas formas de expresión artística (pintura, danza, música) como herramientas para comunicarse sin violencia.


• Ejercicio práctico: Los alumnos crearán una composición artística (pintura, dibujo o collage) que represente el diálogo como una alternativa a la violencia.

Cierre:

• Exposición de las composiciones artísticas realizadas por los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia del diálogo como una alternativa a la violencia.


• Tarea: Investigar sobre alguna manifestación artística que aborde el tema de la violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y las actividades realizadas en la sesión anterior.


• Activid