Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de comprensión de la estructura y funciones básicas de la célula.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Tema: Características comunes de los seres vivos y su importancia para la sobrevivencia de las especies.

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción y motivación.


• Actividad de lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes seres vivos y sus características comunes.


• Los alumnos utilizarán libros de biología, recursos en línea y otras fuentes para recopilar información.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las características comunes de los seres vivos para la sobrevivencia de las especies.


• Asignación de lecturas complementarias para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Estructuras especializadas asociadas a la nutrición de los seres vivos.

Inicio:

• Repaso de las características comunes de los seres vivos.


• Actividad de asociación de conceptos: los alumnos deberán relacionar diferentes