Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
yuriko
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión: Introducción y sensibilización al tema de la democracia como forma de vida
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al concepto de democracia como forma de vida y promover la reflexión sobre la importancia de construir acuerdos y reglas para una convivencia pacífica en diferentes ámbitos.
Secuencia didáctica:
- Inicio (10 minutos)
- Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos a participar en la sesión.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por democracia y cómo se relaciona con su vida diaria.
- Presentar el problema a abordar: la importancia de construir conocimiento colectivo.
- Desarrollo (25 minutos)
- Presentar el concepto de democracia como forma de vida, explicando que implica la participación activa y responsable de todos en la toma de decisiones y la construcción de normas y reglas.
- Mostrar ejemplos concretos de situaciones donde se requiere la democracia en diferentes ámbitos: la familia, el aula, la escuela, la comunidad.
- Realizar una dinámica participativa donde los alumnos formen pequeños grupos y discutan sobre la importancia de construir acuerdos y reglas en su entorno cercano.
- Promover la reflexión sobre las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
- Cierre (10 minutos)
- Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.
- Destacar la importancia de la construcción participativa de normas y reglas para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica.
- Plantear la siguiente sesión donde se seguirá trabajando en la construcción de acuerdos y reglas.