Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema para investigación de temas: ¿Cuáles fueron los principales líderes y eventos que marcaron la lucha por la Independencia de la Nueva España?

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el problema de investigación.


• Realizar una breve introducción sobre el contexto histórico de la Nueva España en el siglo XIX.


• Plantear preguntas generadoras para fomentar la curiosidad de los alumnos.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un líder o evento histórico relacionado con la lucha por la Independencia.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su líder o evento asignado, teniendo en cuenta las etapas de la lucha por la Independencia.


• Fomentar la investigación en diferentes fuentes de información: libros, internet, documentales, etc.

Cierre:

• Cada grupo realizará una breve exposición sobre su líder o evento histórico, destacando su importancia y relación con la lucha por la Independencia.


• Realizar una reflexión grupal sobre las etapas identificadas y los diferentes líderes y eventos que marcaron la lucha por la Independencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la información presentada en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de gestas de resistencia y explicar su importancia en la lucha por la Independencia.


• Plantear preguntas reflexivas sobre la relevancia de