Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Seidy Bernabe
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Sesión 1: Duración - 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Pregunta a los alumnos si alguna vez han escuchado o hablado con sus padres o abuelos sobre cómo era la vida cuando ellos eran niños.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de la historia de una familia ficticia que ha vivido en el mismo lugar durante varias generaciones.

    • A través de un cuento, se narrarán los cambios que han ocurrido en la vida de esa familia a lo largo del tiempo.

    • Los alumnos participarán activamente con preguntas y comentarios durante la narración.

    • Se mostrarán imágenes y objetos que representen los cambios ocurridos en la vida de la familia.

    • Se dará tiempo para que los alumnos compartan sus propias historias familiares, si lo desean.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Se realizará una reflexión grupal sobre los cambios que han ocurrido en las familias a lo largo del tiempo.

    • Se hará énfasis en la importancia de conocer y valorar la historia familiar como parte de la identidad de cada persona.

    • Se darán indicaciones para la siguiente sesión.




Instrumentos de evaluaci