Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Nivel: Secundaria 2º
Asignatura: Historia

PDA: Comprende la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema de investigación: Problemas de investigación y redacción de organizadores gráficos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema de la independencia de la Nueva España, incentivando a los alumnos a compartir sus conocimientos previos.


• Introducir el tema principal y los objetivos de la clase.


• Presentar el problema de investigación y cómo se relaciona con el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proceso o hecho relacionado con la lucha por la independencia.


• Proporcionar material de investigación (libros, artículos, internet) para que los alumnos indaguen sobre su tema asignado.


• Pedir a los alumnos que realicen un organizador gráfico (mapa conceptual, línea de tiempo, etc.) que resuma la información obtenida.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar su organizador gráfico al resto de la clase.


• Realizar una discusión en grupo sobre los procesos y hechos presentados y cómo se relacionan con la lucha por la independencia de la Nueva España.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de comprender la confluencia de estos procesos y hechos en la configuración de la lucha por la independencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesi