Construcción del proyecto de vida - Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Maria de Lourdes Cardona- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Construcción del proyecto de vida - Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Interdisciplinaridad: Atender al problema de investigar las diferentes profesiones, exponer sus indagaciones y elegir la que más les llama la atención y por qué.
Enfoque: Pensamiento crítico
Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos valorarán las metas individuales y de otras personas, identificando situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Sesión 1: Valorando metas individuales y colectivas
Inicio (10 minutos):
- Saludo y contextualización: Saluda a los alumnos y explica que hoy trabajarán en la construcción de su proyecto de vida.
- Pregunta motivadora: ¿Alguna vez se han preguntado qué quieren lograr en su vida y cómo pueden contribuir al bienestar de los demás?
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del tema: Explica qué es el proyecto de vida y su importancia para el desarrollo personal y colectivo.
- Dinámica: Divide a los alumnos en grupos pequeños y proporciona tarjetas o papeles donde cada alumno deberá escribir una meta personal y una meta colectiva. Posteriormente, cada grupo compartirá sus metas y discutirán cómo afectarían a otras personas y qué situaciones podrían afectar su logro.
- Debate guiado: Guía una discusión en el grupo completo sobre las metas individuales y colectivas planteadas, destacando la importancia de considerar las situaciones y formas de actuar que pueden afectar su log