Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planificación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Problemas de redacción de textos y organizadores gráficos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento del problema: Problemas de redacción de textos y organizadores gráficos.


• Motivación: Proyectar imágenes y testimonios de la época para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español.


• Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en grupos para discutir y analizar la información recopilada.


• Creación de organizadores gráficos: Cada grupo creará un organizador gráfico que presente la relación entre la revolución de Independencia y el agotamiento del imperio español.

Cierre:

• Presentación de los organizadores gráficos: Cada grupo presentará su organizador gráfico ante toda la clase.


• Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas y la relación entre los dos temas abordados.


• Tarea: Los alumnos deberán redactar un ensayo corto que desarrolle la relación entre la revolución de Independencia y el agotamiento del imperio español.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea: Se dedica