Las tensiones en el siglo XX - La descolonización de África

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - La descolonización de África

Objetivo: Indagar acerca de la descolonización de África y advertir cómo se inserta en este proceso las tensiones de la posguerra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Migración - Mi necesidad tiene pies

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual: Los alumnos deberán crear un mapa conceptual en el que relacionen los conceptos clave aprendidos durante las sesiones y los interrelacionen de manera lógica y coherente.

   
   



2. Debate en equipo: Los alumnos se dividirán en equipos y deberán participar en un debate en el que deberán argumentar sus posturas sobre las causas y consecuencias de la descolonización de África, así como su relación con las tensiones de la posguerra. Se evaluará la capacidad de argumentación, el respeto a las ideas de los demás y la participación activa en el debate.

   
   

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relación con la descolonización de África.


• Introducción al problema: Migración - Mi necesidad tiene pies. Reflexión sobre la situación migratoria actual y las causas que llevan a las personas a migrar.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos sobre la descolonización de África.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué factores pueden haber influido en la descolonización de África? ¿Cómo se relaciona con las tensiones de la posguerra?

Cierre:

• Puesta en común de las ideas principales surgidas durante la actividad de lluvia de ideas.


• Tarea: Investigación individual s