Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo: Dialogar y argumentar acerca de cómo ejercer los derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado para el desarrollo y bienestar, comprometiéndose a respetar la biodiversidad, actuar con reciprocidad, cuidándola y contribuyendo en su regeneración y preservación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al problema del cuidado del agua

• Presentación del problema: ¿Qué harías si tu comunidad se quedara sin agua potable?


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en una hoja sus ideas y posibles soluciones al problema planteado.


• Puesta en común y discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus ideas y se debatirá sobre la importancia del agua potable y el derecho humano a tener acceso a ella.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Conociendo los derechos humanos

• Introducción a los derechos humanos: Explicación de qué son los derechos humanos y su importancia para el desarrollo y bienestar de las personas.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre los derechos humanos relacionados con la salud, el agua potable y el ambiente sano.


• Presentación y discusión de los resultados de la investigación.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: El agua y su importancia para la vida

• Actividad experimental: Los alumnos realizarán una serie de experimentos para comprender la importancia del agua para la vida y la importancia de cuidarla.


• Discusión de los resultados y reflexión sobre la importancia del cuidado del agua.

Sesión 4 (45 minutos):
Tema: La biodive