Propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades
Yadira Peña
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades
Objetivo PDA: Experimentar con diversos materiales las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de las propiedades de los materiales y su importancia en la satisfacción de necesidades. Promover la reflexión sobre cómo las características de los materiales pueden influir en su uso.
- Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes materiales y sus propiedades. Registrar las respuestas en un póster en el aula.
- Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales para que los exploren y describan sus propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad. Utilizar fichas de observación para registrar los resultados.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad 1: Realizar una exposición de los materiales explorados en la sesión anterior. Cada grupo presentará sus hallazgos, mostrando los materiales y explicando sus características.
- Actividad 2: Promover la discusión en grupo sobre cómo las propiedades de los materiales pueden aplicarse en la satisfacción de necesidades. Ejemplos: ¿Qué tipo de material sería adecuado para construir un puente resistente? ¿Qué material sería ideal para hacer una bolsa impermeable?
- Actividad 3: Realizar una actividad práctica donde los alumnos seleccionen los materiales más adecuados para satisfacer diferentes necesidades. Por ejemplo, construir un objeto que sea resistente al rayado,