Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Plan de clase

Planeación de clase: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describe en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos: energía eléctrica y diversos combustibles (madera, petróleo, carbón gas) y analiza cómo impactan en el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y el objetivo de aprendizaje.


• Actividad de lluvia de ideas: los alumnos mencionarán diferentes actividades en casa y en la escuela donde se utilicen recursos energéticos.


• Lectura de un texto informativo sobre los diferentes tipos de recursos energéticos y su impacto en el medio ambiente.


• Discusión en grupo sobre el tema y cómo se relaciona con el cuidado del agua y los recursos sustentables.

Sesión 2 (Investigación):

• Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en actividades específicas, como el uso de electrodomésticos, transporte, calefacción, etc.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre los costos y beneficios de cada recurso energético, así como su impacto en el medio ambiente.


• Los alumnos compartirán sus hallazgos en una presentación oral o escrita.

Sesión 3 (Análisis):

• Los grupos de alumnos realizarán un análisis comparativo de los datos recopilados, identificando las actividades de mayor consumo de recursos energéticos y su impacto ambiental.


• Discusión en grupo sobre las implicaciones de estos datos y cómo afectan a las necesidades y derechos humanos.


• Lectura y discusión de un texto sob