Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Investiga diversas manifestaciones culturales y artísticas, para expresar un juicio estético y lo difunde en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Falta de habilidades de lectura y escritura en los estudiantes.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre manifestaciones culturales y artísticas.


2. Rubrica de evaluación de la presentación oral del juicio estético.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que los estudiantes conozcan.

Fase de Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre manifestaciones culturales y artísticas.


• Realización de actividades de comprensión de lectura.


• Reflexión sobre el juicio estético y su importancia en la apreciación de las manifestaciones culturales y artísticas.

Fase de Cierre:

• Debate y discusión grupal sobre la importancia del valor estético en la vida cotidiana y en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión: investigar y seleccionar una manifestación cultural o artística para analizar su valor estético.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión