Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Reconocer características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Aula con 27 alumnos, problemática de inclusión y bullying, no respetan las opiniones ni gustos de los demás.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico e igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en una actividad de lectura dramatizada y representación teatral.


• Sensibilización: Realizar una dinámica de grupo que fomente el respeto y la escucha activa, donde cada alumno pueda expresar sus opiniones y gustos sin ser interrumpido.


• Introducción al tema: Explicar qué son los textos dramáticos y sus características principales.

Sesión 2:

• Lectura comprensiva: Proporcionar a los alumnos un texto dramático sencillo y guiarlos en la lectura comprensiva del mismo, haciendo énfasis en los diálogos, acotaciones y listado de personajes.


• Análisis de personajes: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las características de los personajes del texto dramático y reflexionen sobre cómo se relacionan entre sí.

Sesión 3:

• Representación teatral: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un fragmento del texto dramático para que lo representen. Orientarlos en la puesta en escena, la utilización de gestos y expresiones adecuadas, y el respeto mutuo durante la actuación.


• Reflexión grupal: Después de cada representación, r