El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado

Plan de clase

Sesión 1: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado

Objetivo: Los alumnos explorarán su entorno de manera segura mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Se les recordará a los alumnos que están por iniciar la semana del niño y que tendrán la oportunidad de participar en actividades divertidas y emocionantes.


• Actividad de activación: Los alumnos se sentarán en un círculo y compartirán una experiencia donde hayan sentido afecto y cuidado por parte de sus figuras de referencia.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: Se explicará el concepto de "sostenimiento afectivo" y su importancia en el desarrollo de los niños. Se promoverá una reflexión sobre las figuras de referencia y su papel en el cuidado y generación de vínculos amorosos.


• Actividad de juego cooperativo: Los alumnos realizarán una actividad de juego cooperativo donde deberán confiar en sus compañeros para lograr un objetivo. Por ejemplo, construir una torre con bloques sin que se caiga.


• Reflexión final: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan cómo se sintieron al confiar en sus compañeros y cómo se relacionan estas experiencias con el sostenimiento afectivo.

Sesión 2: Aprendizaje del campamento

Objetivo: Los alumnos experimentarán el aprendizaje del campamento, promoviendo la confianza en sí mismos y en sus figuras de referencia.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Motivación: Se les recordará a los alumnos que están viviendo una semana especial donde aprenderán cosas nuevas.


• Actividad de activación: Los alumnos comp