Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Maria de Lourdes Cardona
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Objetivo (PDA): Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivos de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia de género, sexual y trata de personas.
- Realizar una breve exposición sobre los conceptos de violencia de género, violencia sexual y trata de personas, utilizando ejemplos concretos y datos estadísticos.
- Presentar el problema a atender: violencia escolar, y explicar que también se abordará en esta clase.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Asignar a cada grupo un tipo de violencia para investigar: violencia escolar, violencia de género o trata de personas.
- Entregar a cada grupo una lista de preguntas guía para su investigación, tales como: ¿Qué es? ¿Cuáles son las principales características y manifestaciones? ¿Cuáles son las medidas de protección y mecanismos de denuncia existentes? ¿Qué organizaciones e instituciones trabajan en su prevención y atención?
- Los grupos investigarán durante la sesión y prepararán un informe escrito y una presentación oral para la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Cada grupo presenta su informe y su presentación oral a toda la clase.
- Después de cada presentación, se a