El derecho a la protección de la integridad física y mental
JAYDY MICHEL RINC�N- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad física y mental
Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Objetivo (PDA): Ejercer el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Sesión 1: Introducción al tema
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por el derecho a la protección de la integridad física y mental.
- Lectura de cuentos o historias que ejemplifiquen situaciones de maltrato, abuso o explotación.
- Discusión grupal sobre los sentimientos que surgen al leer esas historias.
Sesión 2: Reconocimiento de los derechos de los niños
- Realización de una actividad de investigación en la que los alumnos busquen información sobre los derechos de los niños.
- Organización de grupos de trabajo para compartir la información encontrada.
- Elaboración de un mural con los derechos encontrados y su explicación.
Sesión 3: Identificación de personas e instituciones de apoyo
- Presentación de diferentes instituciones y organizaciones dedicadas a proteger los derechos de los niños.
- Invitación a un representante de alguna de estas instituciones para que hable sobre su labor.
- Realización de una actividad en